全國(guó)科普日期間，昆明儀器儀表學(xué)會(huì)積極響應(yīng)中國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)的中國(guó)科協(xié)等21部門聯(lián)合舉辦“全國(guó)科普日”的通知和動(dòng)員號(hào)召，圍繞今年科普日主題--“提升全民科學(xué)素質(zhì)，助力科技自立自強(qiáng)”，積極籌備展品和科普內(nèi)容，組織策劃了多場(chǎng)次走進(jìn)大、中、小學(xué)校，開展“科普進(jìn)校園 點(diǎn)亮科技?jí)簟毕盗行@科普講座活動(dòng)。通過這些進(jìn)校園活動(dòng)，向青少年普及儀器儀表科學(xué)知識(shí)，把機(jī)器人設(shè)計(jì)、智能控制、及溫度測(cè)量等主題科學(xué)教育搬到了校園的“第二科技課堂”，以下是其中一場(chǎng)走進(jìn)東華二小魅力分校的活動(dòng)紀(jì)實(shí)。

2023年9月22日下午，在中國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)科普工作委員會(huì)指導(dǎo)及昆明市科協(xié)大力支持下，東華二小魅力分校、昆明儀器儀表學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦科普進(jìn)校園活動(dòng)。本次活動(dòng)由昆明儀器儀表學(xué)會(huì)邀請(qǐng)?jiān)颇洗蠓矫滋貭柟镜亩蜗Ｙt老師和云南國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院的崔慶權(quán)教授作科普講座，內(nèi)容分別是溫度測(cè)量?jī)x表及機(jī)器人。昆明儀器儀表學(xué)會(huì)的帶隊(duì)人是學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)科普專家方原柏教授級(jí)高工。

段希賢是云南大方米特爾實(shí)業(yè)公司研發(fā)部的年輕技術(shù)人員，主要負(fù)責(zé)大方公司熱電偶、固定點(diǎn)爐等設(shè)備的測(cè)試工作。崔慶權(quán)教授及其團(tuán)隊(duì)作為演講演示嘉賓，在機(jī)器人設(shè)計(jì)、智能控制等方面擁有深厚的研究底蘊(yùn)，是中國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)科普專家、中國(guó)工程機(jī)器人大賽技術(shù)委員會(huì)委員、云南省科技廳入庫專家、機(jī)器人應(yīng)用科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，作為第一發(fā)明人擁有40余項(xiàng)專利，并多次帶領(lǐng)學(xué)生參加國(guó)內(nèi)機(jī)器人競(jìng)賽，取得了優(yōu)異成績(jī)和多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

第一場(chǎng)講座是云南大方米特爾實(shí)業(yè)有限公司段希賢老師帶來的《溫度測(cè)量?jī)x表》，大方米特爾實(shí)業(yè)有限公司是專業(yè)溫度儀表制造廠，特別是在標(biāo)準(zhǔn)鉑電阻溫度計(jì)領(lǐng)域居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，在國(guó)際上也是最先進(jìn)的產(chǎn)品。段老師一開始讓孩子們通過觸摸一片能感知溫度的葉子來激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，隨后通過展示實(shí)物、小制作、小試驗(yàn)等方式，讓孩子們知道了什么是溫度及溫度的基本單位有哪兩種。通過小制作的簡(jiǎn)易溫度計(jì)測(cè)量冷水、熱水，讓孩子們明白了熱脹冷縮原理，然后演示了可以傳送信號(hào)的熱電阻、熱電偶溫度計(jì)的原理。孩子們通過零距離接觸溫度測(cè)量?jī)x表，學(xué)到了知識(shí)、感受了科學(xué)的樂趣，激發(fā)了探索科學(xué)技術(shù)的熱情。段希賢老師在介紹并展示了1592年由意大利天文學(xué)家、物理學(xué)家及工程師伽利略制作的世界上第一臺(tái)溫度計(jì)的仿制品后，還代表云南大方米特爾公司向最佳回答問題的小學(xué)生贈(zèng)送了進(jìn)口伽利略溫度計(jì)的珍貴禮品！

段希賢老師在講課

段希賢老師和助教在指導(dǎo)小學(xué)生作自制溫度計(jì)測(cè)試

云南國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院崔慶權(quán)教授帶來了《機(jī)器人入門科普講座》。“什么是機(jī)器人？”崔老師讓孩子們帶著這個(gè)問題一起走進(jìn)機(jī)器人的奇妙世界，從大黃蜂機(jī)器人到月球六足機(jī)器人，從救援機(jī)器人到探寶機(jī)器人，從掃地機(jī)器人到送餐機(jī)器人……孩子們對(duì)機(jī)器人的外形構(gòu)造、功能用途有了全新的認(rèn)識(shí)。隨著認(rèn)識(shí)的深入，同學(xué)們還學(xué)會(huì)了根據(jù)服務(wù)領(lǐng)域不同，把機(jī)器人大致分為工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人。了解完機(jī)器人分類后，崔老師又帶領(lǐng)孩子們結(jié)合人體認(rèn)識(shí)了機(jī)器人的四大基本結(jié)構(gòu)：控制系統(tǒng)相當(dāng)于人的大腦，機(jī)械結(jié)構(gòu)相當(dāng)于人的四肢，檢測(cè)裝置相當(dāng)于人的視覺和觸覺，電源系統(tǒng)相當(dāng)于人的食物和水。在歡快的教學(xué)氛圍中，孩子們進(jìn)一步感受到了科技的魅力。不少同學(xué)表示，要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，未來發(fā)明機(jī)器人服務(wù)各行各業(yè)。

崔慶權(quán)教授介紹及帶學(xué)生操作機(jī)器人

學(xué)生們聚精會(huì)神聽課/與學(xué)校老師、同學(xué)們合影

（供稿：中國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)科普工作委員會(huì)、昆明儀器儀表學(xué)會(huì)）

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